Coordinación Aula del Futuro
Cuenta una leyenda en Casar de Palomero que existe un «Ladrón de Sombras» al que no le gusta que los niños y niñas sueñen. Una noche, el ladrón entró en el CEIP Joaquín Úbeda y robó los colores de los libros, dejando el colegio sumido en una extraña niebla gris.
Sin embargo, el ladrón cometió un error: no pudo llevarse las palabras, pero las dejó desordenadas y escondidas dentro de seis libros especiales repartidos por todo el centro.
Con motivo de la celebración de Halloween, el alumnado se adentrará en una experiencia lúdica y creativa donde deberá superar diferentes retos relacionados con el misterio, la imaginación y el trabajo en equipo. A través de la creación de caretas, la participación en una gymkhana y la preparación de un paseo del terror, los niños y niñas se convertirán en protagonistas de una aventura temática en la que tendrán que colaborar, comunicarse y resolver desafíos.
Experiencia colaborativa llena de creatividad, juegos y trabajo en equipo. Los niños y niñas del 1.o y 2.o ciclo de Educación Infantil y todo el alumnado de Educación Primaria trabajarán conjuntamente en la preparación y realización de una gincana de Pascua hasta el Calvario de Casar de Palomero.
Dentro de las actuaciones incluidas en el Proyecto de Aula del Futuro, se plantea la incorporación de pictogramas visuales en distintas dependencias del centro educativo con el fin de mejorar la accesibilidad cognitiva y favorecer la inclusión de todo el alumnado. En este sentido, los pictogramas constituyen una
herramienta visual sencilla y eficaz que ayuda al alumnado a identificar espacios, comprender rutinas y desenvolverse con mayor autonomía dentro del centro.
La actividad de diseño de un llavero en 3D con Tinkercad introduce al alumnado en los principios básicos del modelado digital tridimensional dentro del área de Educación Artística. A partir de una situación funcional y cercana —la creación de un llavero para la llave del aula— el alumnado se inicia en el uso de herramientas digitales de diseño, transformando una idea personal en un objeto tridimensional.
Durante la actividad, se guiará al alumnado en la exploración del entorno de Tinkercad, el uso de formas básicas, la manipulación de objetos en el espacio 3D y la incorporación de texto con su nombre. Se trabajará la relación entre creatividad y funcionalidad, entendiendo el diseño no solo como expresión artística, sino también como solución a una necesidad real.
